Хоринский р-н, МБУ ДО Детско-юношеский центр Лазерные технологии

Оглавление
Раздел 1. Комплекс основных характеристик программы
1.1.

Пояснительная записка

1.2.

Цель, задачи, ожидаемые результаты

1.3.

Учебный план

1.4

Воспитание

Раздел 2. Комплекс организационно-педагогических условий
2.1.

Календарный учебный график

2.2.

Условия реализации программы

2.3.

Формы аттестации

2.4.

Оценочные материалы

2.5.

Методические материалы

2.6.

Список литературы

1. Комплекс основных характеристик дополнительной

общеобразовательной (общеразвивающей)программы
1.1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Основные характеристики программы:
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Лазерные
технологии и основы компьютерной графики» (далее - Программа) реализуется в
соответствии с нормативно-правовыми документами:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (статья 75, пункт 2) «Об
образовании в РФ» https://www.zakonrf.info/zakon-ob-obrazovanii-v-rf/75/

Федеральный закон от 30 декабря 2020 г. № 489-ФЗ «О молодежной
политике в Российской Федерации» Федеральный закон О молодежной политике
в РФ, N 489-ФЗ от 30.12.2020 (zakonrf.info)

Распоряжение Правительства РФ от 31 марта 2022 г. N 678-р «Об
утверждении Концепции развития дополнительного образования детей до 2030 г.
и плана мероприятий по ее реализации»
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/403709682/

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 года №
996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до
2025 года»;
f5Z8H9tgUK5Y9qtJ0tEFnyHlBitwN4gB.pdf (government.ru)


Письмо Минобрнауки
России
от
18.11.2015 №
09-3242
«Онаправлении информации» (вместе с «Методическими рекомендациями
попроектированию дополнительных общеразвивающих программ (включая
разноуровневые программы)».
https://base.garant.ru/71274844/?ysclid=m06gh950ij77971752

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 2 июня 2026 г. № 19 "Об утверждении СП 2.4.2.4283-26 Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи".
https://ivo.garant.ru/#/document/414329139/paragraph/1:3

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 1 7 .03.2025 №2 “О внесении изменений в санитарные правила и
нормы СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к
обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды
обитания», утвержденные постановлением Главного государственного
санитарного врача Российской Федерации от 28.01.2021 № 2”
4

https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/411939262/?ysclid=mb7877tr1791782353
7

Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 07.05.2020г.
№ ВБ-976/04 “О реализации курсов внеурочной деятельности, программ
воспитания и социализации, дополнительных общеразвивающих программ с
использованием дистанционных образовательных технологий”
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/73931002/

Приказ Министерства просвещения РФ от 27 июля 2022 г. N 629 “Об
утверждении Порядка организации и осуществления образовательной
деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”
https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405245425/

Концепция развития дополнительного образования детей в Республике
Бурятия до 2030 года № 1016-р от 05.12.2025 г.
http://publication.pravo.gov.ru/document/0300202512100025?ysclid=mu3p6c4kfh1355
69211&index=3

Устав МБУ ДО ДЮЦ утверждён Постановлением Администрации
муниципального образования «Хоринский район» от 06.02.2021г №90.
https://hordetcenter.profiedu.ru/upload/proeduhordetcenter_new/files/92/f4/92f4d8d790
4992a4b9a2564d188a8f6c.pdf.

Положение о разработке, структуре и порядке утверждения
дополнительной общеразвивающей программы на основе дифференциации
общеобразовательных программ п.2 ст.75 273-ФЗ.
https://hordetcenter.profiedu.ru/file/download?id=669
Актуальность:
Программа призвана обеспечить развитие у ребенка компьютерной
грамотности, активизирует мыслительную деятельность, расширяет кругозор
посредством технического творчества, несет в себе элементы игры, что
обеспечивает её её успешное освоение.
Программа «Лазерные технологии и основы компьютерной графики»
направлена на знакомство с современными технологиями и развитие интереса
обучающихся к технологиям конструирования и моделирования.
Образовательная программа разработана с возможностью применения
дистанционных образовательных технологий, а также сочетания формы
аудиторного получения образования и форм дистанционного обучения при их
сочетании, при проведении учебных занятий, практик, текущего контроля
успеваемости, промежуточной, итоговой аттестации обучающихся.
Обучение включает в себя следующие основные предметы:
1. Общее устройство и принцип работы лазерного комплекса;
2. Графический редактор CorelDRAW;
3. Управление работой лазерного оборудования;
4. Графический редактор Photoshop;
5

5. Лазерная резка и гравировка на различных материалах;
6. Технология проектирования изделий;
7. Проектная деятельность.
Вид программы:
Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа
«Лазерные технологии и основы компьютерной графики» модифицированная, за
основу взята рабочая программа педагога дополнительного образования
Дипломатова А.А. г. Салехард, измененная с учетом учебных пособий:
Айсманн,
К. Ретуширование и обработка изображений в Photoshop:
Учебное пособие. / К. Айсманн. - М. : Издательский дом «Вильямс», 2006.
Зайцева, Е.А., Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие. /
Е.А.Зайцева, Т.Г. Пунина. – Тамбов: Пролетарский светоч, 2006. – 116 с. 16
Кэлби, С. Хитрости и секреты работы в Photoshop 7. / С. Кэлби; Пер с
англ. – М. : Издательский дом «Вильямс», 2007.
Кэплин, С. Секреты создания спецэффектов в Photoshop. Руководство
дизайнера, 3-е издание/ Стив Кэплин. – М. :Эксмо, 2007.
Мануйлов, В.Г. Ретуширование и обработка цифровых изображений в
AdobePhotoshop. - // Информатика в школе. - 2006, №7.- (Приложение к журналу
«Информатика и образование»).
Мосина, В.Р. Художественное оформление в школе и компьютерная
графика: Учебное пособие. / Вал.Р. Мосина, Вер.Р. Мосина. - М. : Академия, 2002.
Направленность программы: техническая для детей в возрасте 10-17 лет (на
базе МБУ ДО «Детско-юношеский центр»).
Адресат программы: Дети подросткового возраста, к которым обращена
настоящая программа, характеризуются такими психологическими особенностями,
как:
1. Возникновение чувства взрослости и реакция эмансипации - это стремление к
взрослости, самостоятельности, желание освободиться от опеки взрослых,
отрицание своей принадлежности к детям(В.В. Ковалев). Настоящая программа
предусматривает самостоятельную проектную деятельность детей на основе
полученных на кружке навыков.
2. Реакция группирования со сверстниками - вхождение в группу сверстников на
правах равенства, сотрудничества – важнейшая проблема этого возраста(А.Е.Личко).
Развитие творческого потенциала обучающихся, пространственного воображения и
изобретательности, развитие логического и инженерного мышления несомненно
будут способствовать интеграции их в социуме.
3. Возникновение интереса к противоположному полу - физическое и половое
развитие порождают интерес подростка к другому полу и одновременно усиливают
внимание к своей внешности(А.В. Матюхина). Программа «Лазерные технологии и
основы компьютерной графики» предполагает создание смешанных групп девочек и
мальчиков, их творческое общение в составе групп отличных от школьного класса
окажет положительное влияние развитие культуры общения с представителями
6

противоположного пода, а их достижения добавят обучающимся уверенности в
собственных возможностях.
4.
Развитие самосознания - самооценка возникает и формируется только в
процессе общения подростка с другими людьми, если оценка адекватная, то
формируется и адекватная самооценка, если же подростка недооценивают или
переоценивают, то формируется неадекватная самооценка(М.В.Гамезо). В ходе
кружковых занятий по настоящей программе обучающимся невольно придется
оценивать результаты собственной творческой деятельности в сравнении с работой
других участников групповых проектов, это творческое взаимодействие призвано
оказать влияние на формирование у подростков адекватной самооценки.
Средние школьники: 11–14 лет. Подростковый возраст обычно характеризуют
как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового
созревания. Л. С. Выготский различал три точки созревания: органического,
полового и социального. Л. С. Выготский перечислял несколько основных групп
наиболее ярких интересов подростков, которые он назвал доминантами. Это
«эгоцентрическая доминанта» (интерес подростка к собственной личности);
«доминанта дали» (установка подростка на обширные, большие масштабы, которые
для него гораздо более субъективно приемлемы, чем ближние, текущие,
сегодняшние); «доминанта усилия» (тяга подростка к сопротивлению, преодолению,
к волевым напряжениям, которые иногда проявляются в упорстве, хулиганстве,
борьбе против воспитательского авторитета, протеста и других негативных
проявлениях); «доминанта романтики» (стремление подростка к неизвестному,
рискованному, к приключениям, к героизму).
https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2015/12/14/psihologopedagogicheskaya-harakteristika-detey
Старшие школьники:15-18 лет. Ведущее место в учебной деятельности у
старших школьников занимают мотивы, связанные с самоопределением и
подготовкой к взрослой жизни. Главным становится поиск смысла жизни. Ведь
выбор профессии во многом определяет эти поиски. Да еще и многопредметность
нашего обучения. Школьники овладевают философией, они стремятся познать
окружающий мир, выявить основные его закономерности. Знания являются основой
для формирования отношения школьников к разным явлениям мира, к людям, к
законам, природе.
https://ped-kopilka.ru/pedagogika/starshii-shkolnyi-vozrast-harakteristika-kratko.html
Срок и объем освоения программы:
3 года, 648 педагогических часов, из них:
 «Стартовый уровень» - 1 год, 144_педагогических часа;
 Вариативная часть «Стартовый уровень» _1 год, 72_педагогических часа;
 «Базовый уровень» - 2__ год, 216(вариативно144) педагогических часов;


«Базовый уровень» часов;

год, 216(вариативно144) педагогических

Форма обучения:
Очная, дистанционная(по необходимости).
7

Особенности
организации
образовательной
деятельности:
группы
разновозрастные, дифференцированное обучение по уровню сложности с учетом
возрастных особенностей.
Наполняемость групп и особенности набора учащихся.
Набор учащихся в объединение свободный. Формирование учебных групп
осуществляется на добровольной основе, без специального отбора на основании
письменного заявления родителей (законных представителей) или личного
заявления учащегося (с 14 лет). Состав группы постоянный.
Допускается прием детей на 2-ой и 3-ий год обучения на основе успешного
выполнения входных тестов или входных практических работ.
Объём и срок освоения программы. Программа рассчитана на 3 года обучения.
Формы занятий групповые, количество обучающихся в группе – 15 человек.
Состав групп постоянный. Место проведения занятий: с. Хоринск, ул.
Первомайская, 38.
Режим занятий при нагрузке 6 учебных часов в неделю:
Стартовый
Базовый
Базовый
Предмет
уровень
уровень
уровень
Количество
учебных
216
216
216
часов
Общее
устройство,
принцип
работы
лазерного
комплекса,
управление параметрами
и
безопасность
эксплуатации

_6_часов
неделю;
16_часов
год.

в 6_часов
неделю;
в 12_часов
год.

_6 часов в _6 часов
редактор неделю;
неделю;
50_часов в
50 часов
год.
год.
6_часов
в 6_часов
Эксплуатационные
неделю;
регулировки лазерного неделю;
в 40_часов
комплекса. Материалы 42_часов
год.
для лазерной резки и год.
гравировки
Графический
CorelDRAW

_0_часов
редактор неделю;
_0 часов
год.
_6 часов
Технология
неделю;
проектирования.
Проектная деятельность 36_часов
год.
Графический
Photoshop

в _0_часов в
неделю;
в 0 часов в
год
в 6_часов
неделю;
в 114 часов в
год.

в 6_часов
неделю;
в 26_часов
год.

в
в

в _6 часов в
неделю;
в
в 58_часов
год.
в
6_часов
в
неделю;
в
0_часов в год.
6 часов в
неделю;
74_часов в
год.
6_часов в
неделю;
58 часов в
год.
8

Компьютерный рисунок

3d-моделирование

6_часов
неделю;
28 часов в
год.
6_часов
неделю;
44 часов в
год.

_0_часов в
неделю;
0
часов в
год
_0_часов в
неделю;
0
часов в
год

_0_часов в
неделю;
0 часов в
год
_0_часов в
неделю;
0 часов в
год

Режим занятий при нагрузке 4 учебных часа в неделю:
Стартовый
Базовый
Базовый
Предмет
уровень
уровень
уровень
Количество
учебных
144
144
144
часов
Общее
устройство,
принцип
работы
лазерного
комплекса,
управление параметрами
и
безопасность
эксплуатации

_6_часов
неделю;
16_часов
год.

в 4_часов
неделю;
в 12_часов
год.

_6 часов в _6 часов
редактор неделю;
неделю;
50_часов в
50 часов
год.
год.
6_часов
в 4_часов
Эксплуатационные
неделю;
регулировки лазерного неделю;
в 40_часов
комплекса. Материалы 42_часов
год.
для лазерной резки и год.
гравировки
Графический
CorelDRAW

в _0_часов в
неделю;
в 0 часов в
год
в 4_часов
неделю;
в 42 часов в
год.

в 4_часов
неделю;
в 12_часов
год.

в
в

в _4 часов в
неделю;
в
в 50_часов
год.
в
4_часов
в
неделю;
в
0_часов в год.
4 часов в
неделю;
46_часов в
год.
4_часов в
неделю;
36 часов в
год.

1.2. Цель, задачи, ожидаемые результаты
Цель: формирование у обучаемых комплекса знаний, умений и навыков в
области лазерных технологий и компьютерной графики, первичных навыков
индивидуального и группового проектирования и изготовления изделий на
9

лазерном гравере с ЧПУ.
Задачи: Обучающие: - освоение техники безопасности и последовательности
манипуляций при управлении лазерным оборудованием; - знакомство обучающихся
с комплексом базовых технологий, применяемых при плоскостном моделировании
на основе графического редактора CorelDrow;
- ознакомление обучаемых с деятельностью по созданию проекта
изготовления изделия;
Развивающие: - способствовать развитию творческого потенциала
обучающихся, пространственного воображения и изобретательности;
- способствовать развитию логического и инженерного мышления;
- содействовать профессиональному самоопределению.
Воспитательные: - способствовать развитию ответственности за начатое
дело;
- сформировать у обучающихся стремления к получению качественного
законченного результата;
- сформировать навыки самостоятельной и коллективной работы со
сверстниками;
- сформировать навыки самоорганизации и планирования времени и
ресурсов;
- объединенить процессы обучения и воспитания, защиты и развития
этнокультурных особенностей и традиций народов Российской Федерации в
условиях многонационального государства на основе традиционных российских
духовно-нравственных ценностей и культурно-исторических ценностей Республики
Бурятия.
Ожидаемые результаты:
По окончании обучения по настоящей программе «Лазерные технологиии
основы компьютерной графики» дети должны
Стартовый
Базовый уровень Базовый уровень
уровень

Знать

технику
безопасности
при работе с
лазерным
оборудование
м; основные
инструменты
рисования,
удаления в
CorelDrow;
назначение
основных
клавиш
рабочего поля
RDWorks;
основные
этапы
создания
изделия.

технику
безопасности,
общее устройство,
принцип работы
лазерного
комплекса Camach53; инструменты
рисования
основных фигур,
обрезки,
преобразования в
CorelDrow;
функции рабочего
поля и значение
параметров
рабочего окна
RDWorks;
основные
составляющие
проекта.

технику
безопасности,
устройство,
принцип
работы,
параметры
основных
настроек
лазерного
комплекса
Camach-53; инструменты
рисования фигур, обрезки,
преобразования,
соединения и разделения
фигур,
создания
зеркальных
копий
в
CorelDrow;
влияние
параметров скорости и
мощности на качество
резки,
интервала
на
качество
гравировки;
составляющие проекта и
последовательность
осуществления проектной
деятельности;
инструменты
преобразования
изображения Photoshop.

Уметь

Владеть

изменять
настройки
параметров
резки,
запускать и
останавливать
лазерное
оборудование,
создавать
объеты из
простых фигур
в CorelDrow,
окрашивать их
в цвета,
создавать
простейшие
изделия

навыками
создания
чертежа 2D
модели из
простых фигур
в редакторе
CorelDrow;
загрузки
макета для
резки в
RDWork;
размещения
заготовки на
столе
лазерного
комплекса;
манипуляцией
запуска,
загрузки, и
остановки
оборудования

устанавливать
параметры резки и
гравировки для
устанавливать параметры
материала-фанера,
резки и гравировки для
устанавливать
различных материалов,
фокусное пятно,
устанавливать фокусное
запускать и
пятно, запускать, делать
останавливать в
паузу и останавливать в
штатном и
штатном и экстренном
экстренном режиме
режиме лазерное
лазерное
оборудование; создавать
оборудование,
сложные объеты из
создавать сложные
слияния нескольких
объеты из слияния
фигур, создавать узор из
нескольких фигур,
повторяющихся элементов
окрашивать
и цветовые переходы в
заливку и линии в
CorelDrow, создавать
различные цвета в
проект изготовления
CorelDrow;
изделия
создавать план
изготовления
изделия
навыками создания
навыками создания
чертежа 2D модели
чертежа 3D модели из
из нескольких
нескольких плоских
элементов в
элементов в редакторе
редакторе
CorelDrow; загрузки
CorelDrow;
макета для резки и
загрузки макета
гравировки на заготовках
для резки и
из различных материалов в
гравировки фанеры
RDWorks; размещения
(3мм) в RDWorks;
заготовки и регулироки
размещения
фокусного пятна,
заготовки и
юстировки; манипуляцией
регулироки
запуска, загрузки, паузы,
фокусного пятна;
остановки и экстренной
манипуляцией
остановки оборудования;
запуска, загрузки, навыками создания макета
паузы, остановки и
для гравировки из
экстренной
фотографии в редакторе
остановки
Photoshop
оборудования

№
п/п

1.3. Учебный план
«Лазерные технологии и основы компьютерной графики»
Стартовый уровень (1 год обучения)
144ч.
Таблица 1.3.1
Название раздела, темы
Количество часов
Всего

Теория

Практика

Общее устройство и
принцип
работы
лазерного
комплекса
KAMACH-53

1.1

Введение. Обзор станков
с
ЧПУ.
Техника
безопасности,
правила
поведения в мастерской
и при работе с лазерным
комплексом.
Принципиальная
схема
работы устройства для
лазерной резки.

1.2.2

Чиллер
—
охлаждения
излучателя.

система
лазерного

1.3

Лазерный
KAMACH-53.

комплекс

1.4

Фокусирующая линза и
фокусное расстояние.

1.5

Глубина фокуса, диаметр
фокусного
пятна,
материалы линз

0,5

1,5

1.6

Понятие о параметрах
лазерной
резки
и
гравировки

0,5

1,5

Графический редактор
CorelDRAW.

2.1

Интерфейс графического
редактора CorelDRAW

1.2.1

2.2

Как
создаются
в
CorelDRAW макеты для
лазерной резки и
гравировки на лазерном
станке.

2.3

Рабочее
пространство
графического редактора
CorelDRAW.

2.4

Инструменты
создания
линий в CorelDRAW

2.5

Инструменты
создания
геометрических фигур в
CorelDRAW

2.6

Масштабирование
CorelDRAW.

2.7

Обрисовка вектором в
CorelDRAW.
Национальный орнамент.
Работа с узлами(типы
узлов, назначение)
Трассировка растрового
изображения в CorelDraw.
Создание векторного
орнамента. Значение
рисунков национальных
орнаментов

2.8

Эксплуатационные
регулировки лазерного
комплекса. Материалы
для лазерной резки и
гравировки.

3.1

Создание
макета
RDWorks для лазерной
резки. Подготовка макета
для загрузки в лазерный
станок. Ориентировочные
параметры
лазерной
резки и гравировки.

3.2

Резка.
Настраиваемые
параметры
лазерной
резки. Рисование лазером.

3.3

Гравировка.
Настройка
шага гравировки

3.4.1

Материалы для лазерной
резки и гравировки.
Технология резки и
гравировки различных
материалов. Древесина.
Фанера. ДВП.
Лазерная
резка
и
гравировка
акрила,анодированного
алюминия.
Лазерная
резка
и
гравировка двуслойного
пластика, стекла
Лазерная
резка
и
гравировка
металлов.
Вспомогательные
материалы для лазерной
резки.
Лазерная
резка
и
гравировка
сплавов.
Латунь
Основы
проектирования.
Проектная
деятельность
Основы
современного
проектирования. Законы
художественного
конструирования.
Научный
подход
в
проектировании изделий.
Дизайн проект. Выбор
объекта проектирования
Оценка
результатов
проектной деятельности

3.4.2

3.4.3

3.4.4

3.4.5

4.1

4.2

4.3
4.4

Проект №1: Создание и
обработка и сохранение

векторного
чертежа
двухмерного объекта.
Проект №2:
Импортирование
обработка
и
экспортирование макета,
установка
параметров
лазерной
резки
и
гравировки, запуск и
остановка
лазерного
комплекса.

Проект №3: Создание,
изготовление и отделка
двухмерной
модели
изделия.
Всего часов:

144

105

4.5

4.6

Содержание учебного плана
Раздел 1. Общее устройство и принцип работы лазерного комплекса
KAMACH-53
1. Тема: Введение. Обзор станков с ЧПУ. Техника безопасности поведения в
мастерской и при работе с лазерным комплексом.
Теория: Обзор станков с ЧПУ. Техника безопасности поведения в мастерской и
при работе с лазерным комплексом. Интерфейс системы CorelDRAW Graphics
Suite.
Практика: Проверка технического состояния перед работой, включение, контроль
при работе.
Формы контроля: Анкетирование.
2. Тема: Принципиальная схема работы устройства для лазерной резки. Система
охлаждения лазерного излучателя.
Теория: Система неподвижного и подвижных зеркал для передачи луча под
углом и на изменяющемся расстоянии. Регулировка зеркал – юстировка. Система
охлаждения лазерного излучателя.
Практика: Вырезание контрольной точки(Pulse), геометрических фигур.
Формы контроля: практическая работа.
3. Тема: Лазерный комплекс KAMACH-53.
Подтема 3.1: Передача излучения при переменной длине оптического тракта.
Теория: Система передачи лазерного луча в KAMACH-53.
Практика: Изучение влияния расстояния от режущей головки KAMACH-53 до
поверхности заготовки на глубину и размер реза.
16

Формы контроля: практическая работа, опрос.
Подтема 3.2: Фокусирующая линза и фокусное расстояние KAMACH-53.
Теория: Что такое линза. Выпуклые и вогнутые линзы. Фокусное расстояние
выпуклой линзы.
Практика. Ручная регулировка положения фокусирующей линзы на лазерном
оборудовании комплекса KAMACH-53.
Формы контроля: практическая работа, опрос.
4. Тема: Глубина фокуса, диаметр фокусного пятна, материалы линз
Теория: Глубина фокуса, диаметр фокусного пятна, материалы линз
Практика: Ручная регулировка фокусирующей линзы при различной толщине
заготовки.
Формы контроля: практическая работа.
5. Тема: Понятие о параметрах лазерной резки и гравировки
Теория: Влияние изменения скорости движения режущей головки и мощности
луча на глубину реза.
Практика: Способы изменения скорости реза и мощности луча с использованием
программы управления лазерной обработкой RDWorks.
Формы контроля: практическая работа.
Раздел 2. Графический редактор CorelDRAW.
1. Тема: Интерфейс графического редактора CorelDRAW
Теория: Создание документа. Расположение панелей инструментов.
Практика: Создание документа. Изучение расположения панелей инструментов.
Формы контроля: беседа, практическая работа.
2.Тема: Как создаются в CorelDRAW макеты для лазерной резки и гравировки на
лазерном станке.
Теория: Последовательность создания макета для лазерной резки.
Практика: Изучение последовательности по готовым макетам файлам Paint,
CorelDRAW, RDWorks.
Формы контроля: опрос, беседа.
3. Тема: Рабочее пространство графического редактора CorelDRAW.
Теория: Особенности меню. Рабочий лист. Организация панели инструментов.
Панель
свойств.
Палитра
цветов.
Строка
состояния.
Практика: Создание документа. Знакомство с расположением и способами
включения основных инструментов.
Формы контроля: практическая работа.
17

4. Тема: Инструменты создания линий в CorelDRAW. Создание линейного
рисунка.
Теория: Инструменты создания линий, сохранение документа. Сохранение
документа в формате CorelDRAW(cdr).
Практика: Рисование прямых отрезков(двуточечная, ломаная линии), сохранение
документа.
Формы контроля: практическая работа, опрос.
5. Тема: Рисование простейших геометрических фигур в CorelDRAW.
Теория: Инструменты создания геометрических фигур.
Практика: Рисование прямоугольника, эллипса, прямых отрезков(двуточечная,
ломаная линии), сохранение документа.
Формы контроля: практическая работа, опрос.
6. Тема: Масштабирование в CorelDRAW
Теория: Инструменты масштабирования.
Практика: Масштабирование чертежа в соответствии с реальными размерами
проектируемой детали CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
7. Тема: Обрисовка вектором в CorelDRAW. Национальный орнамент.
Теория: Понятие национального орнамента. Обрисовка растрового изображения с
использованием инструментов рисования. Работа с узлами (типы узлов,
назначение).
Практика: Создание векторного рисунка национального орнамента в CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
8. Тема: Трассировка растрового изображения в CorelDraw. Создание векторного
орнамента. Значение рисунков национальных орнаментов.
Теория: Трассировка по центральной линии. Трассировка абрисом.
Практика: Работа с национальным орнаментом. Подбор способа трассировки к
различным растровым объектами в CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
Раздел 3. Эксплуатационные регулировки лазерного комплекса. Материалы
для лазерной резки и гравировки.
1. Тема: Создание макета LaserCAD(RDWorks) для лазерной резки. Подготовка
макета для загрузки в лазерный станок. Ориентировочные параметры лазерной
резки и гравировки.
Теория: Программы управления лазерной обработкой LaserCAD, Laser
Works(RDWorks). Интерфейс. Создание макета LaserCAD(RDWorks). Принципы
изменения размеров макета в соответствии с размерами заготовки. Сохранение
18

макета. Способы загрузки.
Практика: Работа с объектами в LaserCAD(RDWorks).
Формы контроля: практическая работа.
2. Тема: Резка. Настраиваемые параметры лазерной резки. Рисование лазером.
Теория: Зависимость скорости и мощности луча при резке различных материалов
от
физических
свойств
материалов.
Установка
параметров
в
LaserCAD(RDWorks).
Практика: Установка параметров скорости движения режущей головки и
мощности луча при резке в LaserCAD(RDWorks).
3. Тема: Гравировка. Настройка шага гравировки.
Теория: Зависимость скорости и мощности луча при гравировке на поверхностях
различных материалов от физических свойств материалов. Понятие шага
гравировки. Установка параметров в LaserCAD(RDWorks).
Практика: Установка параметров скорости движения режущей головки и
мощности луча при гравировке в LaserCAD(RDWorks).
4. Тема: Материалы для лазерной резки и гравировки. Технология резки и
гравировки различных материалов.
Подтема 4.1: Древесина. Фанера. ДВП.
Теория: Свойства материалов. Технология резки и гравировки различных
материалов
Практика: Анализ обучаемыми поведения различных материалов при
воздействии лазерного луча. Установка параметров для лазерной резки и
гравировки древесины, фанеры, ДВП.
Формы контроля: Беседа, опрос.
Подтема 4.2: Технология лазерной резки и гравировки. Акрил. Анодированный
алюминий
Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки акрила, анодированного
алюминия.
Практика: Наблюдение за обработкой акриловой заготовки и заготовки из
анодированного алюминия лазером при резке и гравировке.
Формы контроля: Опрос.
Подтема 4.3: Технология лазерной резки и гравировки. Двухслойный пластик.
Стекло
Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки двуслойного пластика,
стекла.
Практика: Наблюдение за обработкой лазером пластиковой и стеклянной
заготовки при резке и гравировке.
Формы контроля: Опрос, беседа.
19

Подтема 4.4: Технология лазерной резки
Вспомогательные материалы для лазерной резки.

гравировки

металлов.

Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки стали, меди. Удаление
продуктов горения из зоны резки воздухом. Газокислородная(азотная) резка
металлов, сублимационная резка.
Практика: Наблюдение за обработкой лазером металлической заготовки при
резке и гравировке. Анализ обучаемыми качества резки и гравировки при подаче
воздуха в зону реза и при отсутствии подачи воздуха в данную зону.
Формы контроля: Опрос, беседа.
Подтема 4.5: Технология лазерной резки и гравировки сплавов. Латунь
Теория: Сплавы металлов. Параметры для лазерной резки и гравировки по
латуни.
Практика: Наблюдение за обработкой лазером латунной заготовки при резке и
гравировке.
Формы контроля: Опрос, тестирование.
Раздел 4. Основы проектирования. Проектная деятельность
1. Тема: Особенности современного проектирования. Законы художественного
конструирования.
Теория: Структура проектной деятельности.
Ликвидность. Художественное конструирование.

Себестоимость

изделия.

Практика: Ознакомление готовыми с проектами изделий.
Формы контроля: Опрос. Беседа.
2. Тема: Научный подход в проектировании изделий. Дизайн проект. Выбор
объекта проектирования
Теория: Комплекс научных фактов и знаний, находящихся в обращении в
процессе эксплуатирования, обслуживания и ремонта современных технических
устройств. Требования к выбору объекта.
Практика: Применение научных знаний для проектирования простейших
предметов быта.
Формы контроля: Беседа.
3. Тема: Анализ результатов проектной деятельности
Теория: Оценочные факторы проектной деятельности.
Себестоимость готового продукта. Ликвидность.

Эффективность.

Практика: Оценка готового проекта.
Формы контроля: Опрос.
4. Тема: Проектная деятельность обучающихся:
Проект №1: Создание и обработка векторного рисунка.
20

Теория: Способы создания и обработки модели в CorelDRAW.
Практика: Изготовление модели.
Формы контроля: Оценка навыков практической работы в CorelDRAW.
Проект №2: Импортирование обработка и экспортирование макета.
Теория: Способы импортирования, обработки и экспорта макета в CorelDRAW и
RDWorks.
Практика: Импорт, обработка и экспорт макета в графическом редакторе
CorelDRAW и установка параметров резки и гравировки в редакторе управления
лазерной обработкой RDWorks.
Формы контроля: Оценка практической работы. Функциональность макета.
Проект №3: Создание, изготовление и отделка двухмерной модели изделия.
Теория: Создание плоской модели изделия в графическом редакторе CorelDRAW.
Практика: Изготовление двухмерного изделия.

Учебный план
«Лазерные технологии и основы компьютерной графики»
Базовый уровень (2 год обучения)
216ч.
№
п/п

Название раздела, темы

Таблица 1.3.2
Количество часов

Всего

Теория

Практика

Устройство,
обслуживание
и
безопасная эксплуатация
лазерного
комплекса
KAMACH-53.

1.1

Лазерный
комплекс
KAMACH-53, устройство,
принцип работы.Техника
безопасности
при
эксплуатации
лазерного
оборудования.

1.2

Эксплуатационные
регулировки
лазерного
комплекса.

1.3

Глубина фокуса, диаметр
фокусного
пятна,
материалы линз

1.4

Параметры лазерной резки
и гравировки.

Графический
CorelDRAW.

редактор

2.1

Рисование сложных линий
в CorelDRAW

2.2

Рисование сложных фигур
в CorelDRAW

2.3

Инструменты
сложного
черчения CorelDRAW

2.4

Выделение
объектов,
преобразование в кривую,
изменение формы.

2.5

Работа
инструментами
группы "Преобразование"

2.6

Цвет линий и заливки

2.7

Задание
цифровых
значений размеров фигур и
отрезков

2.8

Копирование
создание
копий

объектов,
зеркальных

2.9

Эффект объема. Эффект
перетекания

2.10

Применение инструментов
обрезка,
нож,
ластик,
удаление сегмента

2.11

Разделение объекта на
части, соединение кривых
в CorelDRAW

2.12

Панорама.
Интеллектуальное
рисование

2.13

Масштабирование
отсканированных чертежей
в CorelDRAW

2.14

Трассировка
растрового
изображения в CorelDraw.
Экспорт и сохранение
векторного рисунка.

2.15

Работа с фотографией для
гравировки в CorelDRAW

Эксплуатационные
регулировки лазерного
комплекса. Материалы
для лазерной резки и
гравировки.

3.1

Подготовка
макета
RDWorks. Значение цвета
линий.

3.2

Влияние
плотности
материала
заговки
на
параметры лазерной резки
и гравировки

3.3

Лазерная
ручка

3.4

Лазерная гравировка

3.5

Настройка
шага
гравировки.
Значение
разрешения для качества
гравировки.

3.6.1

Материалы для лазерной
резки
и
гравировки.
Технология
резки
и
гравировки
различных
материалов

3.6.2

Технология лазерной резки
и гравировки акрила

3.6.3

Технология лазерной резки
и
гравировки
анодированного алюминия

3.6.4

Технология лазерной резки
и
гравировки
двухслойного пластика

3.6.5

Технология лазерной резки
и гравировки стекла

3.6.6

Технология лазерной резки
и гравировки металлов
Вспомогательные
материалы для лазерной
гравировки

3.6.8

Технология лазерной резки
и гравировки сплавов.
Латунь

Основы проектирования.
Проектная деятельность

114

104

3.6.7

резка,

точка,

4.1.1

Основы
современного
проектирования.
Законы
художественного
конструирования.

4.1.2

Технология
проектирования изделий.
Алгоритм
проектной
деятельности,
составляющие проекта.

4.1.3

Прогрессивные
методы
решения творческих задач

4.1.4

Научный
подход
в
проектировании изделий

4.1.5

Дизайн проект. Выбор
объекта проектирования

4.1.6

Проектная документация

4.1.7

Организация
технологического
процесса.

4.1.8

Анализ
результатов
проектной деятельности

4.2.1

Проектная деятельность:
Проект №1: Создание
векторного
проекта
дизайна банера «В дружбе
народов
единство
России!».
Проект №2: Создание,
изготовление,
отделка
объёмного изделия.

216

179

4.2.2

Всего часов:

Учебный план
«Лазерные технологии и основы компьютерной графики»
Базовый уровень (2 год обучения)
144ч.
№

Название раздела, темы

Таблица 1.3.3
Количество часов
25

п/п

Всего

Теория

Практика

Устройство,
обслуживание
и
безопасная эксплуатация
лазерного
комплекса
KAMACH-53.

1.1

1.2

Эксплуатационные
регулировки
лазерного
комплекса.

1.3

Глубина фокуса, диаметр
фокусного
пятна,
материалы линз

1.4

Параметры лазерной резки
и гравировки.

Графический
CorelDRAW.

редактор

2.1

Рисование сложных линий
в CorelDRAW

2.2

Рисование сложных фигур
в CorelDRAW

2.3

Инструменты
сложного
черчения CorelDRAW

2.4

Выделение
объектов,
преобразование в кривую,
изменение формы.

2.5

Работа
инструментами
группы "Преобразование"

2.6

Цвет линий и заливки

2.7

Задание
цифровых
значений размеров фигур и
отрезков

2.8

Копирование
создание
копий

объектов,
зеркальных

2.9

Эффект объема. Эффект
перетекания

2.10

Применение инструментов
обрезка,
нож,
ластик,
удаление сегмента

2.11

Разделение объекта на
части, соединение кривых
в CorelDRAW

2.12

Панорама.
Интеллектуальное
рисование

2.13

Масштабирование
отсканированных чертежей
в CorelDRAW

2.14

Трассировка
растрового
изображения в CorelDraw.
Экспорт и сохранение
векторного рисунка.

2.15

Работа с фотографией для
гравировки в CorelDRAW

Эксплуатационные
регулировки лазерного
комплекса. Материалы
для лазерной резки и
гравировки.

3.1

Подготовка
макета
RDWorks. Значение цвета
линий.

3.2

Влияние
плотности
материала
заговки
на
параметры лазерной резки
и гравировки

3.3

Лазерная
ручка

3.4

резка,

точка,

Лазерная гравировка

3.5

Настройка
шага
гравировки.
Значение
разрешения для качества
гравировки.

3.6.1

Материалы для лазерной
резки
и
гравировки.
Технология
резки
и
гравировки
различных
материалов

3.6.2

Технология лазерной резки
и гравировки акрила

3.6.3

Технология лазерной резки
и
гравировки
анодированного алюминия

3.6.4

Технология лазерной резки
и
гравировки
двухслойного пластика

3.6.5

Технология лазерной резки
и гравировки стекла

3.6.6

Технология лазерной резки
и гравировки металлов
Вспомогательные
материалы для лазерной
гравировки

3.6.8

Технология лазерной резки
и гравировки сплавов.
Латунь

Основы проектирования.
Проектная деятельность

4.1.1

Основы
современного
проектирования.
Законы
художественного
конструирования.

3.6.7

4.1.2

Технология
проектирования изделий.
Алгоритм
проектной
деятельности,
составляющие проекта.

4.1.3

Прогрессивные
методы
решения творческих задач

4.1.4

Научный
подход
в
проектировании изделий

4.1.5

Дизайн проект. Выбор
объекта проектирования

4.1.6

Проектная документация

4.1.7

Организация
технологического
процесса.

4.1.8

Анализ
результатов
проектной деятельности

4.2.1

144

107

4.2.2

Всего часов:

Содержание учебного плана
Раздел 1. Общее устройство и принцип работы лазерного комплекса
KAMACH-53
1. Тема: Лазерный комплекс KAMACH-53, устройство, принцип работы.Техника
безопасности при эксплуатации лазерного оборудования.
Теория: Обзор станков с ЧПУ. Техника безопасности при работе с лазерным
комплексом.
Практика: Проверка технического состояния перед работой, включение, контроль
при работе.
Формы контроля: Анкетирование.
2. Тема: Эксплуатационные регулировки лазерного комплекса.
Теория: Система неподвижного и подвижных зеркал для передачи луча под
углом и на изменяющемся расстоянии. Регулировка зеркал – юстировка. Система
охлаждения лазерного излучателя.
Практика: Вырезание контрольной точки(Pulse), геометрических фигур.
Формы контроля: практическая работа.
3. Тема: Глубина фокуса, диаметр фокусного пятна, материалы линз.
Теория: Система передачи лазерного луча в KAMACH-53. Фокусирующая линза
и фокусное расстояние. Глубина фокуса, диаметр фокусного пятна, материалы
линз.
Практика: Ручная регулировка положения фокусирующей линзы на лазерном
оборудовании комплекса KAMACH-53.
4. Тема: Параметры лазерной резки и гравировки.
Теория: Влияние изменения скорости движения режущей головки и мощности
луча на глубину реза.
Практика: Регулировка скорости реза и мощности луча с использованием
программы управления лазерной обработкой RDWorks.
Формы контроля: практическая работа.
Раздел 2. Графический редактор CorelDRAW.
1. Тема: Рисование сложных линий в CorelDRAW.
Теория: Инструменты создания сложных линий.
Практика: Рисование инструментами: свободная, кривая Безье, перо, сплайн,
кривая через 3точки.
Формы контроля: практическая работа, опрос.
2.Тема: Рисование сложных фигур в CorelDRAW.
Теория: Инструменты создания сложных фигур.
Практика: Рисование фигур: многоугольник, звезда, спираль, стандартные
30

фигуры, инструмент «динамика», разлинованная бумага.
Формы контроля: практическая работа, опрос.
3. Тема: Инструменты сложного черчения CorelDRAW.
Теория: Назначение инструментов черчения: «параллельный размер», «размер по
горизонтали или по вертикали», «угловой размер», «размер сегментов»,
«сегментная выноска», «соединительная линия», «изменение привязки».
Практика: Применение инструментов черчения: «параллельный размер», «размер
по горизонтали или по вертикали», «угловой размер», «размер сегментов»,
«сегментная выноска», «соединительная линия», «изменение привязки».
Формы контроля: практическая работа, опрос.
4. Тема: Выделение объектов, преобразование в кривую, изменение формы.
Теория: Выделение объектов. Операции над объектами: преобразование объекта
в кривую. Изменение формы перемещением точек, изменением типа узлов и
сегментов.
Практика: Выделение объектов. Преобразование объекта в кривую. Изменение
формы кривой перемещением точек, изменением типа узлов и сегментов.
Преобразование кривой в объект.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
5. Тема: Работа инструментами группы "Преобразование".
Теория: Инструменты преобразования: расположить, повернуть, масштаб и
отражение, размер, наклонить.
Практика: Работа инструментами преобразования CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
6. Тема: Цвет линий и заливки.
Теория: Инструменты изменения цвета заливки и линий.
Практика: Работа по окрашиванию объектов CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
7. Тема: Задание цифровых значений размеров фигур и отрезков.
Теория: Инструменты изменения размеров объектов, числовые значения
размеров (миллиметр, дюйм). Соотношение длины и ширины –
пропорциональность.
Практика: Работа по изменению размеров объектов CorelDRAW в числовых
значениях.
Формы контроля: практическая работа.
8. Тема: Копирование объектов, создание зеркальных копий.
Теория: Инструменты копирования, создания зеркальных копий, клонирования
объектов.
31

Практика: Копирование, зеркальное копирование, клонирование объектов в
CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
9. Тема: Эффект объема. Эффект перетекания.
Теория: Применение эффекта объема и эффекта перетекания к объектам
CorelDRAW.
Практика: Работа с эффектами объема и перетекания в применении к объектам в
CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
10.Тема: Применение инструментов обрезка, нож, ластик, удаление сегмента.
Теория: Обрезка, нож, ластик, удаление сегмента.
Практика: Применение инструментов «обрезка», «нож», «ластик», «удаление
сегмента» к объектам в CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
11. Тема: Разделение объекта на части, соединение кривых в CorelDRAW.
Теория: Применение функций превращения объекта в кривую линию, отмены
группировки. Способы разделения кривых инструментами «нож», «удаление
сегмента». Соединение кривых. Преобразование кривых в объект.
Практика: Работа с объектами в CorelDRAW: Превращение объекта в кривую,
отмена группировки. Разделение кривых инструментам «нож», «удаление
сегмента». Соединение кривых. Преобразование кривых в объект.
Формы контроля: практическая работа.
12. Тема: Панорама. Интеллектуальное рисование.
Теория: Панорама, интеллектуальное рисование в CorelDRAW.
Практика: Создание панорамы, работа инструментами интеллектуального
рисования в CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
13. Тема: Масштабирование отсканированных чертежей в CorelDRAW
Теория: Инструменты масштабирования.
Практика: Работа с импортированными чертежами в CorelDRAW.
Формы контроля: практическая работа.
14. Тема: Трассировка растрового изображения в CorelDraw.
Теория: Трассировка по центральной линии. Трассировка абрисом.
Практика: Подбор способа трассировки к различным растровым объектами в
CorelDRAW.
32

Формы контроля: практическая работа.
15. Тема: Работа с фотографией для гравировки в CorelDRAW
Теория: Создание макетов для гравировки на основе фотогравии.
Практика: Назначение объектам CorelDRAW различных цветов в соответствии с
перспективой резки или гравировки. Сохранение файла, изменение файла.
Формы контроля: практическая работа.
Раздел 3. Эксплуатационные регулировки лазерного оборудования. Резка и
гравировка на различных материалах
1. Тема: Подготовка макета RDWorks. Значение цвета линий.
Теория: Программа управления лазерной обработкой Laser Works(RDWorks).
Интерфейс. Создание макета RDWorks. Назначение цвета линий в соответствии с
перспективой лазерной обработки. Сохранение макета. Способы загрузки.
Практика: Работа с объектами в RDWorks.
Формы контроля: практическая работа.
2. Тема: Влияние плотности материала на параметры лазерной резки и
гравировки
Теория: Свойства материалов. Технология резки и гравировки различных
материалов
Практика: Анализ обучаемыми
воздействии лазерного луча.

поведения

различных

материалов

при

Формы контроля: Беседа, опрос.
3. Тема: Лазерная резка, точка, ручка
Теория: Выжигание линейных рисунков с применением настроек рабочего окна
RDWorks: резка, точка, ручка.
Теория: Применением настроек рабочего окна RDWorks: резка, точка, ручка.
Установка параметров в RDWorks для выжигания линейного рисунка.
Практика: Установка параметров скорости движения режущей головки и
мощности луча в RDWorks для выжигания линейного рисунка.
4. Тема: Лазерная гравировка.
Теория: Параметры скорости и мощности луча при гравировке. Установка
параметров гравировки в RDWorks. Сохранение параметров.
Практика: Изменение параметров гравировки в RDWorks. Сохранение внесённых
изменений.
Формы контроля: практическая работа.
5. Тема: Настройка шага гравировки. Значение разрешения для качества
33

гравировки.
Теория: Настройка шага гравировки в переводе на DPI. Значение разрешения для
качества изображения.
Практика: Регулировка шага гравировки в RDWorks. Наблюдение влияния шага
гравировки на качество изображения при нанесении гравировки на заготовки из
различных материалов(древесина сосны, березы; фанера березовая).
Формы контроля: практическая работа.
6. Тема: Материалы для лазерной резки и гравировки. Технология резки и
гравировки различных материалов
Теория: Свойства материалов. Технология резки и гравировки различных
материалов
Практика: Анализ обучаемыми
воздействии лазерного луча.

поведения

различных

материалов

при

Формы контроля: Беседа, опрос.
7. Тема: Технология лазерной резки и гравировки. Акрил
Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки акрила.
Практика: Наблюдение за обработкой акриловой заготовки лазером при резке и
гравировке.
Формы контроля: Опрос.
8. Тема: Технология лазерной резки и гравировки. Анодированный алюминий
Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки анодированного алюминия.
Практика: Наблюдение за обработкой лазером алюминиевой заготовки при резке
и гравировке.
Формы контроля: Опрос, беседа.
9.Тема:

Технология лазерной резки и гравировки. Двухслойный пластик

Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки двуслойного пластика.
Практика: Наблюдение за обработкой лазером пластиковой заготовки при резке и
гравировке.
Формы контроля: Опрос, беседа.
10.Тема: Технология лазерной резки и гравировки. Стекло
Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки стекла.
Практика: Наблюдение за обработкой лазером стеклянной заготовки при резке и
гравировке.
Формы контроля: Опрос, беседа.
11.Тема: Технология лазерной резки и гравировки. Металлы
Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки стали, меди.
34

Практика: Наблюдение за обработкой лазером металлической заготовки при
резке и гравировке.
Формы контроля: Опрос, беседа.
12.Тема:
Технология лазерной резки и гравировки. Вспомогательные
материалы для лазерной резки.
Теория: Удаление продуктов горения из зоны резки воздухом.
Газокислородная(азотная) резка металлов, сублимационная резка.
Практика: Анализ обучаемыми качества резки и гравировки при подаче воздуха в
зону реза и при отсутствии подачи воздуха в данную зону.
Формы контроля: Опрос, практическая работа(демонстрация).
13.Тема:

Технология лазерной резки и гравировки. Латунь

Теория: Параметры для лазерной резки и гравировки по латуни.
Практика: Наблюдение за обработкой лазером латунной заготовки при резке и
гравировке.
Формы контроля: Опрос, тестирование.
Раздел 4. Технология проектирования изделий. Проектная деятельность
1. Тема: Особенности современного проектирования, законы художественного
конструирования. Орнаменты народов Республики Бурятия.
Теория: Структура проектной деятельности. Художественное конструирование.
Себестоимость изделия. Ликвидность.
Практика: Творческое задание: Составить проект декорирования изделия
национальным орнаментом.
Формы контроля: Наблюдение.
Формы контроля: Беседа. Практическая работа.
2. Тема: Технология проектирования изделий в национальном стиле. Алгоритм
проектнойдеятельности, составляющие проекта.
Теория: Назначение и форма изделия. Художественное конструирование
объектов технологической деятельности с декорированием национальным
орнаментом. Дизайн.
Практика: Создание графического чертежа изделия,
декорированного национальным орнаментом народов
Республики Бурятия.
Формы контроля: Наблюдение.
3. Тема: Прогрессивные методы решения творческих задач
Теория:

Мозговой

штурм,

метод

ТРИЗ,

метод

контрольных

вопросов,
35

диверсионный метод, метод синектики.
Практика: Применение методов решения творческих задач.
Формы контроля: Анализ эффективности методов,- опрос мнений обучающихся.
4. Тема: Научный подход в проектировании изделий
Теория: Комплекс научных фактов и знаний, находящихся в обращении в
процессе эксплуатирования, обслуживания и ремонта современных технических
устройств.
Практика: Применение научных знаний для проектирования простейших
предметов быта.
Формы контроля: Беседа.
5. Тема: Дизайн проект. Выбор объекта проектирования
Теория: Требования к выбору объекта.
Практика: Выбор объекта проектирования.
Формы контроля: Беседа.
6. Тема: Проектная документация
Теория: Комплекс документов, раскрывающих сущность проекта и содержащих
обоснование его целесообразности и реализуемости.
Практика: Составление схемы будущего проекта.
Формы контроля: Беседа. Анализ схем.
7. Тема: Организация технологического процесса. Ручная доработка, подгонка и
оформление изделия.
Теория: Требования к организации производственного процесса.
Практика: Ручная доработка, подгонка и оформление изделия
Формы контроля: Оценка практической работы.
8. Тема: Анализ результатов проектной деятельности
Теория: Оценочные
Ликвидность.

факторы

проектной

деятельности.

Эффективность.

Практика: Оценка готового проекта.
Формы контроля: Опрос.
9. Тема: Проектная деятельность обучающихся
Проект №1: Проект №1: Создание векторного проекта дизайна банера «Защитим
лес от пожара !».
Теория: Влияние композиции плаката на просматриваемость.
Практика: Создание дизайн-проекта: банер на тему «Защитим лес от пожаров!»
Формы контроля: Оценка навыков практической работы в CorelDRAW,
36

композиции.
Проект №2: Создание, изготовление, отделка объемного изделия.
Теория: Способы соединения плоских деталей в объемное изделие.
Практика: Импорт, обработка и экспорт макета в графическом редакторе
CorelDRAW и программе управления лазерной обработкой RDWorks.
Формы контроля: Оценка практической работы. Функциональность макета.

№
п/п

Учебный план
«Лазерные технологии и основы компьютерной графики»
Базовый уровень (3 год обучения)
216ч.
Таблица 1.3.4
Название раздела, темы
Количество часов
Всего

Теория

Практика

Работа в графическом
редакторе CorelDRAW

1.1

Операции с контурами

1.2

Возможности растра
векторной программе

1.3

Основы работы с текстом

1.4

Работа с фигурами

1.5

Художественное
оформление.
Славянские и
бурятские
национальные
орнаменты.
Творческое
задание
«Рекламный проект»

1.7

Создание
переходов
фигур и цветов

1.8

Использование
трехмерных эффектов

1.9

Применение
атрибутов
вида
и
графических
стилей

1.10

Дополнительные
возможности

Работа в графическом
редакторе Photoshop

2.1

Знакомство
с
особенностями работы в
графическом редакторе
Photoshop

1.6

2.2

Основные
рисования

2.3

Знакомство

инструменты

инструментом
градиентной
заливки.
Установки. Инструменты
выделения.
2.4

Работа со
фигурами

2.5

Преобразование объектов

2.6

Возможности коррекции
изображения
Творческое задание:
Построение интерьера с
применением местных
национальных традиций.
Дополнительный
интерфейс пользователя

2.9

Инструменты
клонирования

2.10

Работа с текстом

2.11

Создание
фигур

2.12

Возможности анимации

2.13

Использование маски

2.14

Рисование инструментом
перо

Устройство,
принцип
работы,
эксплуатационные
регулировки лазерного
комплекса Технология
резки и гравировки
различных материалов

2.7

2.8

слоями

объектов

2
6

3.1

Общее
устройство
и
принцип
работы
комплекса.
Программирование
станков с ЧПУ.

3.2

Управление
лазерным
комплексом с помощью
программы RDWorks

3.3

Основные
лазерной
гравировки

параметры
резки
и

3.4

Материалы для лазерной
резки
и
гравировки.
Технология
резки
и
гравировки
различных
материалов

Технология
проектирования.
Проектная
деятельность

4.1.1

Выбор
объекта
проектирования. Анализ
структура
рынка,
ресурсов.
Художественное
конструирование

4.1.2

Технология
проектирования изделий
в национальном стиле.
Научный
подход
в
проектировании изделий.
Проектная документация

4.1.4

Оценка
результатов
проектной деятельности

4.2.1

Проект №1 Изготовление
макета
лазерной
гравировки с фотографии

4.2.1

Проект №2 Изготовление
трехмерного изделия с
декоративным

4.1.3

оформлением
национальном стиле.

Всего часов:

№
п/п

216

171

Учебный план
«Лазерные технологии и основы компьютерной графики»
Базовый уровень (3 год обучения)
144ч.
Таблица 1.3.5
Название раздела, темы
Количество часов
Всего

Теория

Практика

Работа в графическом
редакторе CorelDRAW

1.1

Операции с контурами

1.2

Возможности растра
векторной программе

1.3

Основы работы с текстом

1.4

Работа с фигурами

1.5

1.7

Создание
переходов
фигур и цветов

1.8

Использование
трехмерных эффектов

1.9

Применение
атрибутов
вида
и
графических
стилей

1.10

Дополнительные
возможности

Работа в графическом
редакторе Photoshop

1.6

2.1

Знакомство
с
особенностями работы в
графическом редакторе
Photoshop

2.2

Основные
рисования

инструменты

2.3

Знакомство
с
инструментом
градиентной
заливки.
Установки. Инструменты
выделения.

2.4

Работа со
фигурами

2.5

Преобразование объектов

2.6

2.9

Инструменты
клонирования

2.10

Работа с текстом

2.11

Создание
фигур

2.12

Возможности анимации

2.13

Использование маски

2.14

Рисование инструментом
перо

2.7

2.8

слоями

объектов

3.1

Общее
устройство
и
принцип
работы
комплекса.
Программирование
станков с ЧПУ.

3.2

Управление
лазерным
комплексом с помощью
программы RDWorks

3.3

Основные
лазерной
гравировки

параметры
резки
и

3.4

Материалы для лазерной
резки
и
гравировки.
Технология
резки
и
гравировки
различных
материалов

Технология
проектирования.
Проектная
деятельность

4.1.1

Выбор
объекта
проектирования. Анализ
структура
рынка,
ресурсов.
Художественное
конструирование

4.1.2

Оценка
результатов
проектной деятельности

4.1.3
4.1.4

Проект №1 Изготовление
макета
лазерной
гравировки с фотографии

Проект №2 Изготовление
трехмерного изделия с
декоративным
оформлением
в
национальном стиле.
Всего часов:

144

109

4.2.1

Содержание учебного плана
Раздел 1. Работа в графическом редакторе CorelDRAW
1. Тема: Операции с контурами.
Теория: Меню «Форма». Соединение, обрезка, пересечение, спаивание объектов.
Инструмент «Нож», «Ластик».
Практика: Рисование фигуры «сыр». Использование инструментов вырезания для
рисования раппорта снежинки.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
2. Тема: Возможности растра в векторной программе.
Теория: Инструмент «Кисть», «Пульверизатор». Инструмент «Каллиграфия».
Практика: Создание рисунка с использованием художественного оформления.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
3. Тема: Основы работы с текстом.
Теория: Инструмент «Текст» (художественный, обычный). Возможности
редактирования текста.
Практика: Размещение текста вдоль кривой. Привязка к объектам. Творческое
задание: Создание рисунка с помощью текстовых блоков.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
4. Тема: Работа с фигурами.
Теория: Меню «Распределение и выравнивание объектов».
Практика: Рисунок по образцу «бусы». Составление сложного рисунка с
использованием повторяющихся объектов.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
5. Тема: Художественное оформление.
Теория: Форматы графических файлов. Обработка битового изображения в
CorelPhotoPaint. Основные возможности.
Практика: «Экспорт» и «Импорт» изображения. Использование маскированного
изображения.
Применение
эффектов.
Использование
инструмента
«распылитель».
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
44

6. Тема: Творческое задание «Рекламный проект».
Практика: Разработка идеи и замысла. Сбор материалов. Обработка текстового и
графического блоков. Создание композиции.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
7. Тема: Создание переходов фигур и цветов.
Теория: Эффекты перетекания фигур. Опции перетекания. Привязка к пути.
Практика: Использование эффекта прозрачности при перетекании объектов.
Разделение фигур с перетеканием. Использование отдельных форм.
Использование эффектов тени, интерактивной тени. Привязка тени к сложным
объектам.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
8. Тема: Использование трехмерных эффектов.
Теория: Интерактивная векторная экструзия. Просмотр этапов перехода.
Применение эффекта экструзии к тексту.
Практика: Создание трехмерного цилиндра. Использование инструмента
"вытеснение и скос". Отображение символов на поверхностях трехмерных фигур.
Создание объекта путем вращения. Изменение освещения. Создание своего
объекта путем вращения. Создание баннера, логотипа с помощью эффекта
искривления.
9. Тема: Применение атрибутов вида и графических стилей.
Практика: Профили новых документов. Использование атрибутов вида.
Использование графических стилей. Применение графического стиля к слою.
Копирование, применение и удаление графических стилей.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
10. Тема: Дополнительные возможности.
Практика: Эффекты свободной деформации формы. Типы искажений.
Применение искажений к собранной группе фигур, к тексту. Создание рисунка с
отражением. Подведение итогов по пройденному курсу.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
Раздел 2. Работа в графическом редакторе Photoshop
1. Тема: Знакомство с особенностями работы в графическом редакторе
Photoshop.
Теория: Инструктаж по технике безопасности и правилам противопожарной
безопасности. Знакомство с интерфейсом. Изучение горизонтального меню,
панели настроек, плавающего меню. Создание нового документа. Сохранение и
закрытие документа.
Практика: Форматы графических файлов. Средства управления панелью
инструментов. Организация и присоединение палитр.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
45

2.Тема: Основные инструменты рисования.
Теория: Знакомство с основными инструментами рисования – кистью и ластиком.
Знакомство с инструментами заливки. Изменение установок инструмента,
фактурная заливка.
Практика: Создание пробного рисунка. Настройки инструментов: форма,
толщина, прозрачность. Цвет на практике. Цветовые режимы Photoshop. Выбор и
редактирование, цвета. Закрепление навыков работы кистью. Режимы
смешивания. Выполнение творческого задания по пройденным инструментам.
Создание рисунка с использованием объектов разной фактуры. Инструмент
«Палец». Выполнение рисунка с использованием эффекта размытия пикселей
«Пейзаж».
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
3. Тема: Знакомство с инструментом градиентной заливки. Установки.
Инструменты выделения.
Теория: Знакомство с инструментом выделения «Лассо». Панель опций
инструмента.
Практика: Практическое использование инструментов: выделения, выравнивания.
Выполнение творческого задания по пройденным инструментам. Композиция из
фрагментов изображения. Изменение положения и цвета отдельных фигур.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
4. Тема: Работа со слоями и фигурами.
Теория: Знакомство с понятием «слои». Меню и палитра «Слои». Создание
нового слоя, перемещение, выделение и сливание слоев. Инструмент «Область»
для создания фигур, Функция растушевки. Применение инструмента «Градиент»
к областям слоя.
Практика: Практическая работа со слоями. Редактирование содержимого слоя.
Изменение положения слоев в пространстве, относительно друг друга и
переднего плана. Понятие «Группировки». Создание групп слоев, возможности
работы с группой. Опции инструмента «Волшебная палочка». Творческое
задание «Фантастический натюрморт», «Город», «Робот». Использование
инструментов «выделение» и «перемещение».
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
5. Тема: Преобразование объектов.
Теория: Основные функции трансформирования объектов. Масштабирование
объектов. Использование инструмента "свободное трансформирование".
Практика: Отображение, вращение, смещение, искажение и сдвиг объектов.
Изменение перспективы. Создание нескольких трансформаций.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
6. Тема: Возможности коррекции изображения.
Практика: Выравнивание цвета и тона через «Уровни», «Автоуровни».
Цветокоррекция. Изменение яркости, контрастности, применение пастеризации,
фотофильтра.
46

Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
7. Тема: Творческое задание. Построение интерьера
с применением местных национальных традиций.
Теория: Перспектива
Практика: Изучение перспективы. Создание эскизов. Сбор материалов. Их
обработка. Выполнение перспективного построения будущего интерьера в
национальном стиле. Составление композиции, размещение мебели и
аксессуаров.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
8. Тема: Дополнительный интерфейс пользователя.
Теория: Фильтры в программе Photoshop. Художественные фильтры. Практика:
Фильтры искажения и пластики. Создание размытия и резкости на изображении.
Применение эффектов освещения.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
9. Тема: Инструменты клонирования.Теория: Возможности инструмента
«Штамп».
Практика: Использование инструмента «Заплатка». Творческое задание: создание
коллажа на тему «Мои любимые животные», «Плакат».
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
10. Тема: Работа с текстом.
Теория: Основные характеристики инструмента "текст". Палитра шрифтов.
Изменение размера и цвета, искажение шрифта.
Практика: Обтекание текстом графического объекта. Заполнение шрифта
изображением через выделение и «маску текста». Самостоятельная работа
«Открытка»
Форма контроля: оценка самостоятельной работы
11. Тема: Создание объектов и фигур.
Теория: Режимы «контуры», «слой фигуры» «заливка пикселей».
Практика: Применение стиля слоя к фигуре. Создание своей пользовательской
формы.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
12. Тема: Возможности создания анимации.
Теория: Особенности передачи движения в программе. Окно анимирования
изображений.
Практика: Создание кадровой ленты. Решение простого анимированного
изображения. Баннер.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
13. Тема: Использование маски.
Теория: Наложение маски на изображение. Возможности работы с маской.
Практика: Практическая работа с маской. Применение маски к текстовому слою.
47

Создание «исчезающего текста».
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
14. Тема: Рисование инструментом перо.
Теория: Основные функции инструмента "перо" и принципы работы. Рисование
прямых и кривых линий.
Практика: Построение кривых линий. Угловые точки привязки на кривых
линиях. Рисование кривых линий разных типов. Преобразование гладких точек в
угловые и наоборот. Рисование фигуры по образцу. Редактирование кривых
линий. Итоговые занятия. Коллективное обсуждение итогов учебного процесса и
индивидуальное осмысление собственных результатов. Выбор трех лучших
творческих работ.
Формы контроля: Практическая работа (демонстрация)
Раздел 3. Устройство, принцип работы, управление параметрами работы
лазерного комплекса KAMACH-53. Технология резки и гравировки
различных материалов
1. Тема: Общее устройство и принцип работы комплекса KAMACH-53.
Программирование станков с ЧПУ.
Теория:
Интерфейс
системы
CorelDRAW.
Практика: Фокусирующая линза и фокусное расстояние. Система передачи
лазерного луча в KAMACH-53. Регулировка фокусирующей линзы комплекса
KAMACH-53. Глубина фокуса, диаметр фокусного пятна, материалы линз
Формы контроля: практическая работа.
2. Тема: Управление лазерным комплексом с помощью программы RDWorks
Теория: Параметры скорости и мощности луча при гравировке. Установка
параметров в RDWorks. Сохранение параметров. Настройка шага гравировки в
переводе на DPI
Практика: Создание макета RDWorks. Подготовка размеров макета в
соответствии с заготовкой. Сохранение макета. Способы загрузки.
Формы контроля: практическая работа.
3. Тема: Основные параметры лазерной резки и гравировки
Теория: Параметры скорости и мощности луча при резке и гравировке и
заготовок различного сечения. Установка параметров в RDWorks.
Практика: Подготовка макетов для лазерной резки по заготовкам различного
сечения. Подготовка макетов для лазерной гравировки по заготовкам различного
сечения.
Формы контроля: практическая работа(демонстрация).
4. Тема: Материалы для лазерной резки и гравировки. Технология резки и
гравировки различных материалов
Теория: Физические и технологические свойства материалов. Технология резки и
48

гравировки различных материалов
Практика: Анализ обучаемыми поведения различных материалов при
воздействии лазера. Подготовка макетов для лазерной резки и гравировки по
фанере, стеклу, пластику, металлам, сплавам
Формы контроля: Опрос, практическая работа(демонстрация).
Раздел 4. Технология проектирования. Проектная деятельность
1. Тема: Выбор объекта проектирования. Анализ структура рынка, ресурсов.
Художественное конструирование
Теория:
Определение
рыночных
потребностей.
конструирование. Себестоимость изделия. Ликвидность.
Практика: Анализ потребностей местного населения.

Художественное

Формы контроля: Опрос. Беседа.
2. Тема: Научный подход в проектировании изделий. Дизайн проект. Выбор
объекта проектирования
Теория: Комплекс научных фактов и знаний, находящихся в обращении в
процессе эксплуатирования, обслуживания и ремонта современных технических
устройств. Требования к выбору объекта.
Практика: Применение научных знаний для проектирования простейших
предметов быта.
Формы контроля: Беседа.
3. Тема: Проектная документация
Теория: Комплекс документов, раскрывающих сущность проекта и содержащих
обоснование его целесообразности и реализуемости.
Практика: Составление схемы будущего проекта.
Формы контроля: Опрос.
3. Тема: Анализ результатов проектной деятельности
Теория: Оценочные факторы проектной деятельности.
Себестоимость готового продукта. Ликвидность.

Эффективность.

Практика: Оценка готового проекта.
Формы контроля: Опрос.
4. Тема: Проектная деятельность обучающихся
Проект №1: Изготовление макета лазерной гравировки с фотографии
Теория: особенности работы с черно-белыми и цветными фотографиями.
Практика: Изготовление макета.
Формы контроля: Оценка навыков практической работы в редакторах.
49

Проект №2: Изготовление трёхмерного изделия с декоративным оформлением в
национальном стиле.
Теория: Композиция декоративного оформления.
Практика: Изготовление трехмерного изделия с декоративным оформлением.
Формы контроля: Оценка практической работы.

1.4 Воспитание
1. Цель, задачи и результат воспитательной работы
Цель воспитания – создание условий для формирования социально-активной,
творческой, нравственно и физически здоровой личности, способной на
сознательный выбор жизненной позиции, а также к духовному и физическому
самосовершенствованию, саморазвитию в социуме, создание условий для развития у
обучающихся мотивации к познанию, обучению, самоуправлению, ведению ЗОЖ,
формирование гражданской позиции и профориентации.
Задачи воспитания:
- способствовать развитию личности обучающегося, с позитивным
отношением к себе, способного вырабатывать и реализовывать собственный взгляд
на мир, развитие его субъективной позиции;
 развивать систему отношений в коллективе через разнообразные формы
активной социальной деятельности;
 способствовать умению самостоятельно оценивать происходящее и
использовать накапливаемый опыт в целях самосовершенствования и
самореализации в процессе жизнедеятельности;
 создание обучающемуся ситуации успеха;
- самоопределение обучающегося в предстоящей деятельности;
- создание психологической почвы и стимулирование самовоспитания
обучающегося;
 формирование и пропаганда здорового образа жизни.
Результат воспитания:
активное включение обучающихся в общение и взаимодействие со
сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и
сопереживания;
проявление положительных качеств личности и управление своими эмоциями
в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;
проявление дисциплинированности, трудолюбия и упорства в достижении
поставленных целей.
2. Работа с коллективом обучающихся
Работа с коллективом обучающихся творческого объединения нацелена на:
формирование практических умений по организации органов самоуправления,
освоению технологии социального и творческого проектирования;
50

обучение умениям и навыкам организаторской деятельности,
самоорганизации, формированию ответственности за себя и других;
развитие творческого, культурного, коммуникативного потенциала
обучающихся в процессе участия в совместной общественно-полезной деятельности;
содействие формированию активной гражданской позиции;
воспитание сознательного отношения к труду, к природе, к своему городу.
3. Работа с родителями
Работа с родителями обучающихся творческого объединения включает в себя:
организацию системы индивидуальной и коллективной работы (создание
группы родителей студии в социальной сети Max, индивидуальные консультации);
содействие сплочению родительского коллектива и вовлечение родителей в
жизнедеятельность детского объединения (организация и проведение открытых
занятий в течение учебного года).
4. Календарный план воспитательной работы
https://hordetcenter.profiedu.ru/upload/proeduhordetcenter_new/files/cf/9d/cf9d1daf21
6a511796583804ad971819.pdf

2.1.

Комплекс организационно - педагогических условий
Календарный учебный график
Таблица 2.1.1.

Количество учебных недель

36 недель

Количество учебных дней

1 год обучения: Основная часть (144 у.ч.
-72 дня)
Вариативная часть (72у.ч. - 36 дней)
2 год обучения ( 216 у.ч. - 108 дней, 144
у.ч. - 72 дня)

Продолжительность каникул

3 год обучения ( 216 у.ч. - 108 дней, 144
у.ч. - 72 дня)
С 31.12.2025г. по 11.01.2026г.;
с 01.06.2026г. по 31.08.2026г.;
с 31.12.2026г. по 10.01.2027г.;
с 01.06.2027г. по 31.08.2027г.;
с 31.12.2027г. по 09.01.2028г.

С 1 сентября 2025 для обучающихся
второго и последующих лет обучения
С 08.09.2025 для обучающихся 1 года
обуч.
по 31.05.2026г.
Даты
начала
учебного года

С 1 сентября 2026 для обучающихся
окончания второгои последующих лет обучения
С 07.09.2026 для обучающихся 1 года
обуч.
по 31.05.2027г.
С 1 сентября 2027 для обучающихся
второгои последующих лет обучения
С 06.09.2027 для обучающихся 1 года
обуч.
по 31.05.2028г.
входная- сентябрь 2025;

Сроки промежуточной аттестации

Промежуточная–
декабрь 2025,2026,2027
Рубежная-

май

2026, 2027

ДОП на 3 года
Сроки итоговой аттестации (при
наличии)

3 год обучения (май) 2028

2.2. Условия реализации программы
Таблица 2.2.1.
52

Аспекты
Материально-техническое
обеспечение

Характеристика
1. Кабинет площадью 30 кв.м.
2. Столы ученические 6 шт.
3. Стулья 12шт.
4. Ноутбук – 6шт.
5. Лазерный комплекс -1шт
6. Интерактивная доска -1шт
7. Расходный материал(заготовки)
Графические редакторы: CorelDRAW,
Photoshop, RDWorks

Информационное
обеспечение

- интернет источники

2.3. Формы аттестации
Формами аттестации являются:
 Творческая работа(проект)
2.4. Оценочные материалы
Таблица 2.4.1.
Показатели качества
реализации ДООП
Уровень развития
творческого потенциала
учащихся
Уровень развития
социального опыта
учащихся
Уровень сохранения и
укрепления здоровья
учащихся
Уровень теоретической
подготовки учащихся
Уровень
удовлетворенности
родителей
предоставляемыми
образовательными
услугами
Оценочные материалы

Методики
Методика «Креативность личности» Д. Джонсона
nsportal.ru›shkola/raznoe/library/2022/11/26/…

Тест «Уровень социализации личности» (версия Р.И.Мокшанцева)
vk.com›wall-196106658_5
«Организация и оценка здоровьесберегающей деятельности
образовательных учреждений» под ред. М.М. Безруких ссылка:
dzen.ru›
nsportal.ru›nachalnayashkola/zdorovyy-obraz-… https://infourok.ru/statyarealizaciya-tehnologiyzdorovesberezheniya-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya384561.html
Разрабатываются ПДО самостоятельно
https://cloud.mail.ru/public/EC8x/C1z4kuXBF
Изучение удовлетворенности родителей работой образовательного
учреждения (методика Е.Н.Степановой)
nsportal.ru›nachalnaya-shkola/materialy-dlya-…

4б-низкий, 5-7средний, 8-10высокий
53

Показатели качества
Методики
реализации ДООП
(указать конкретно по
Критерии оцениваются по 10 б шкале, подразделяются на три уровня
предметам в соответствии
с формами аттестации)

2.5. Методические материалы
Учебно-методические материалы, обеспечивающие реализациюпрограммы:
1. Образовательная программа.
2. Календарно-тематический план занятий.
3. Комплект планов-конспектов учебных занятий.
4. Оценочные
средства
диагностики
освоения
дополнительной
общеобразовательной общеразвивающей программы «Компьютерное творчество».
5. Учебные и методические пособия: научная, специальная, методическая
литература (см. список литературы);
6. Дидактические материалы: образцы материалов.
7. Инструкция по технике безопасности.
Методы обучения:
 Словесный
 Наглядный
 Объяснительно-иллюстративный
 Репродуктивный
 Частично-поисковый
 Исследовательский
 Игровой
 Проектный
Формы организации образовательной деятельности:










Индивидуально-групповая
Практическое занятие
Открытое занятие
Беседа
Выставка
Игра
Презентация
Мастер-класс
Олимпиада

Педагогические технологии:



Технология группового обучения
Технология коллективного взаимодействия
https://kopilkaurokov.ru/prochee/prochee/tekhnologii_gruppovogo_obucheniia_v_d
54




opolnitelnom_obrazovanii
Технология дистанционного обучения
https://дютцво.рф/archive/file/документы/2020/2020-04-22-metod-rekom-DOT.pdf
Здоровьесберегающая технология https://infourok.ru/statyarealizaciya-tehnologiyzdorovesberezheniya-v-usloviyah-dopolnitelnogo-obrazovaniya-384561.html
2.6 Список литературы

1) Айсманн, К. Ретуширование и обработка изображений в Photoshop: Учебное
пособие. / К. Айсманн. - М. : Издательский дом «Вильямс», 2006. -234 с.
2) Зайцева, Е.А., Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие. /
Е.А.Зайцева, Т.Г. Пунина. – Тамбов: Пролетарский светоч, 2006. – 116 с. 16 3)
Кэлби, С. Хитрости и секреты работы в Photoshop 7. / С. Кэлби; Пер с англ. – М. :
Издательский дом «Вильямс», 2007. – 167 с.
4) Кэплин, С. Секреты создания спецэффектов в Photoshop. Руководство
дизайнера, 3-е издание/ Стив Кэплин. – М. :Эксмо, 2007. – 236 с.
5) Мануйлов, В.Г. Ретуширование и обработка цифровых изображений в
AdobePhotoshop. - // Информатика в школе. - 2006, №7. – 34 с. - (Приложение к
журналу «Информатика и образование»).
6) Мосина, В.Р. Художественное оформление в школе и компьютерная графика:
Учебное пособие. / Вал.Р. Мосина, Вер.Р. Мосина. - М. : Академия, 2002. – 342 с.
7) Григорьянц А.Г. Основы
Машиностроение, 2009.

лазерной

обработки

материалов.

–

М.:

8) Рэди Дж.Ф. Действие лазерного излучения. – М.: Мир, 1974.
9) Вейко В.П., Либенсон М.Н. Лазерная обработка. – Л.: Лениздат, 2009.
10) Григорьянц А.Г., Шиганов И.Н. Лазерная техника и технология. Лазерная
сварка металлов, т. – М.: Высшая школа, 2008.
11) Балдаев Ф. И. «Бурятский народный орнамент-Буряад арадай угалза хээ:
альбом». Улан-Удэ, 2016.
12) Соболев Н.Н. Русский орнамент Государственное архитектурное
издательство. Москва. 1948.
13) Воспитательный процесс: изучение эффективности: методические
рекомендации/ под редакцией Е.Н. Степанова – М., 2016.
14) Каргина З.А. Практическое пособие для работы педагога дополнительного
образования. – Изд. доп. – М.: Школьная Пресса, 2008.
15) Маленкова П.И. Теория и методика воспитания. – М., 2017.
16) Сластенин В.А. Методика воспитательной работы. – изд.3-еМ, 2015.
Электронные ресурсы для педагога
1) Вейко В.П., Петров А.А. Введение в лазерные технологии [Электронный
55

ресурс]: опорный конспект лекций по курсу «Лазерные технологии». – СПб:
СПбГУ ИТМО, 2009. – Режим доступа: https://books.ifmo.ru/book/442/
2) CorelDraw: введение в графику - Режим доступа: http://coreldraw.by.ru.
3)
Уроки
работы
в
программе
CorelDraw:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLLzvnYDnqpJcmxclB3RzHDmvjz0bf_4oX
4) Базовый курс Windows и Интернет: Методическое пособие. [Электронный
ресурс] / Сайт Поповой Натальи Алексеевны. – Режим доступа : http://www.natsoul.ru/?set=libinf&mc=3&full.
5) Технология работы с графической информацией: Лекция. [Электронный
ресурс] / Режим доступа : http://www.ppf.krasu.ru/informatica/graph/slide_graph.htm
6) Старший
школьный
возраст.
Характеристики
кратко
https://pedkopilka.ru/pedagogika/starshii-shkolnyi-vozrast-harakteristika-kratko.html
7) Психолого – педагогическая характеристика детей среднего школьного
возраста https://nsportal.ru/shkola/inostrannye-yazyki/library/2015/12/14/psihologopedagogicheskaya-harakteristika-detey
8) Методическая разработка «Рабочая программа по воспитательной работе»
https://videouroki.net/razrabotki/rabochaya-programma-po-vospitatelnoy-rabote.html
9) Методическая разработка «Рабочая программа воспитания пример»
https://nsportal.ru/shkola/distantsionnoeobuchenie/library/2021/11/21/rabochayaprogramma-vospitaniya-pdo-primer

Литература для обучающихся
1) Зайцева, Е.А., Компьютерная графика: Учебно-методическое пособие. /
Е.А.Зайцева, Т.Г. Пунина. – Тамбов: Пролетарский светоч, 2006. – 116 с. 16 2)
Кэлби, С. Хитрости и секреты работы в Photoshop 7. / С. Кэлби; Пер с англ. – М. :
Издательский дом «Вильямс», 2007. – 167 с.
3) Кэплин, С. Секреты создания спецэффектов в Photoshop. Руководство
дизайнера, 3-е издание/ Стив Кэплин. – М. :Эксмо, 2007. – 236 с. 1. Григорьянц
А.Г., Сафонов А.Н. Лазерная техника и технология., т. 6. – М.: Высшая школа,
2008.
4) Лазеры в технологии. Под ред. М.Ф. Стельмаха. – М.: Энергия, 2015.
5)
Таблицы физических величин. Справочник. Под. ред. акад. И.К. Кикоина. –
М.: Атомиздат, 2006.
6)
Рыкалин Н.Н., Углов А.А., Кокора А.Н. Лазерная обработка материалов. –
М.: Машиностроение, 2015.
7)
Кошкин Н.И., Ширкевич М.Г. Справочник по элементарной физике. – М.:
Наука, 2008.
8)

Голубев В.С., Лебедев Ф.В. Физические основы технологических лазеров. –
56

М.: Высшая школа, 2012.
Электронные ресурсы для обучающихся:
1) Самоучитель по CorelDraw для начинающих - Режим доступа: http://corelldoc.ru 2. Уроки Корел Дро (Corel DRAW) для начинающих. - Режим доступа:
http://risuusam.ru./
2)

Платформа Zoom, доска Padlet, группа «Мобильная разработка» MAX.